Upplevelsepresent.se
NO-plan, åk 6 och 7, HT-2010

NO-plan, åk 6 och 7, HT-2010

Publicerades i juni 30, 2010 av David Lancelot Sjövall i - biologi & naturvetenskap, - fysik, - kemi, SKOLA/UTBILDNING, teknik | Inga kommentarer

Terminsplanering Ht 2010, NO år 6-7 v 34 – 40 Biologi: Organismvärlden v 41 – 46 Kemi: Allmän kemi v 47 – 51 Fysik: Astronomi v 51 – 3 Teknik: Miljösamhälle och miljöteknik Terminsplanering Ht 2010, NO år 8 v 34 – 38 Fysik: Kraft & Rörelse v 39 – 45 Biologi: Ekologi & Evolution [...]

Till dagens NO-lektion i kemi

Till dagens NO-lektion i kemi

Publicerades i september 01, 2009 av David Lancelot Sjövall i - kemi, SKOLA/UTBILDNING | Inga kommentarer

Hej! Till dagens lektion i NO skall ni fundera över följande saker efter att ni fått instruktioner om vad ni skall göra med fil-förpackningarna i varje grupp: Att fundera över… Vad är skillnaden på en blandning och en lösning? – Ge minst ett exempel på vad du tror är en: a) LÖSNING b) BLANDNING Vad [...]

Laborationsrapport

Laborationsrapport

Publicerades i juni 17, 2009 av David Lancelot Sjövall i - biologi & naturvetenskap, - fysik, - kemi, Forskning: Naturvetenskap, SKOLA/UTBILDNING | Inga kommentarer

Det finns naturligtvis många sätt att skriva laborationsrapporter på. Dels beroende på vilken organisation man arbetar i (skola, universitet, privat laboratiorie, etc…), men också vilken typ av laboration och hur omfattande laborationen är. Behövs det t.ex. bilder, diagram, tabeller, m.m.? Är det en delrapport på en mycket långvarig labb? Mycket att tänka på?… Ladda i [...]

Åk 9 – Projekt ”Malmöhus”

Åk 9 – Projekt ”Malmöhus”

Publicerades i maj 18, 2009 av David Lancelot Sjövall i - biologi & naturvetenskap, - kemi, GOTT & BLANDAT, SKOLA/UTBILDNING | 1 kommentar

Nu när terminen snart är slut, kan alla elever snart andas ut. Sommar, värme och vila; på en massa nya bus och idéer man börja fila. Men innan allt skolarbete är klart, kommer en sista kemiuppgift väldigt snart.  Följande skall göras som slutuppgift inom kemi! Instruktioner: Föreställ dig att du arbetar som pedagog och utvecklare [...]

Pages: 1 2 3 4 5 Next
Till fotografierna >> Till fotografierna >>